●快乐英语，快乐学习

　　学校引进借鉴了陈雷等先进的英语教学方法，从学前班开始开设英语课，聘请优秀英语教师，运用先进教学方法，寓教于乐。今年五年级学生刘思琪在全国青少年英语口语比赛中获得银奖，另有八名同学获得河北省一、二等奖。

我校引进了双美集团脑....	梁捷教授在对启明教职....	教育专家孙云晓来启明....
郭保华教授来启明讲座	北师大研究院陈英和院....	教师在利用多媒体给学....

　　●科普教育结硕果

　　 学校重视科技创新教育和科学普及教育，广泛开展科技活动，让学生们得到全面、和谐地发展。我们认真挖掘教材中科技术教育因素，在学科教学中体现科学素质教育；学校组织多个兴趣小 组，学生根据自己的实际情况，选择参加一个小组的活动，并采取“请进来，走出去”的方式，开设专题讲座，提供信息服务，为发明、制作、论文写作等提供咨询和指导，在学生中广泛组织小发明、小创造、小制作、小论文、小设计、小建议、小实验、小辩论、小剪纸等课外科技实践活动，并辅之以科技论文评比，奇思妙想“金点子”评选，智力竞赛、社会调查，科学幻想画、创新方案设计评比等，培养学生勇于实践、勇于创新的开拓精神 及独立思考和动手实践的能力。学校还定期组织学生去北京科技馆参观，感受科学的力量。放假时，学生们的作业中常有一项“搜集科技信息”的作业，在这类活动中，孩子们通过上网、看书、看电视、看电影等多种方式搜集到大量科学信息，然后，以班为单位召开主题班会，进行自由讨论，经过信息大碰撞，培养他们的科学兴趣，养成关注科学的习惯，强化他们的科学意识，引导他们重视科学的力量，提高运用科学的能力，科学地设定人生目标，树立攀登科学高峰的远大理想。
　　小学六年级的邢程同学带着自己制作的“减负书包”走进了中央电视台的《大风车》栏目，并获得了擂主的称号；六年级同学利用课余时间制作了“会叫醒人的枕头”、“倒不洒的杯子” 等五个小发明，并于2002年10月在中央电视台的《奇思妙想》栏目中展播，2005年，我校科技教育又传捷报：王伦、王鹏樊海瑞三名同学的三项发明：自动供墨汁毛笔、照明拖鞋、防碰保温 瓶获得国家专利，并在第六届河北省发明创造优秀青少年奖活动中，荣获河北省青少年科技创新优秀奖。科普教育不仅激发了孩子们的科学意识和科学情趣，同事也引发了学生们的学习动力和学习志向，为实施素质教育提高教育质量发挥了不可替代的作用。


　　●环境教育深入人心

　　 环境教育是我校德育教育的一大特色。它象一条无形的线贯 穿德育全过程。学校发起并成立了衡水市首家绿色使者环保志愿者协会，建立了手拉手地球村；组织学生走上街头回收垃圾，并将所得款项捐给贫困地区；“环境日”让学生感受缺水的体验，组织环保知识演讲；学生的绘画作品、作文等在各级刊物发表。张扬同学的作文《悔恨》获得国家二等奖，被应邀免费赴香港考察一周。在启明学校，人人懂得从节约一粒粮、一度电、一滴水、一张纸、一分钱的小事做起，全体师生始终铭记一句话：21世纪，一个人的环保行为决定一个人的素质和教养；一个国家的环境质量，标志着一个国家的尊严和力量。作为全国绿色学校的启明学校深知环境教育和做人教育的重要性，为了促进人与大自然的和谐发展，让学生学会关心周围，关心社会、关心国家、关心世界，学校多次组织有意义的活动。例如，在4月22日，第34个世界地球日到来之际，启明学校的孩子们以书信的方式，向社会上的500家行政企事业单位，包括机关、厂矿、医院、学校、宾馆等发出“保护地球资源——让我们行动起来”的倡议，希望大家共同保护我们的家园——地球。孩子们以独特的视角，通过写信的方式发出的郑重倡议，在社会上引起良好的反映。一些行政企事业单位负责人、宾馆经理、学校负责人等陆续给孩子们写了回信，感谢孩子们的倡议，并决心一定要按着孩子们提出的倡议去做，把地球家园建设的更美好，留给后代多一点生存空间。衡水市物价局王辉在给孩子们的回信中说：“从你的信中，我又接受了一次深刻的环保教育，读懂了人类在创造物质文明的同时，也在一定程度上破坏了我们赖以生存的环境，这个问题的确应该得到全社会的重视，我会和我的同事们一起致力于环保事业，为地球母亲尽一点微薄之力！”再如今年世界环境日，我们把“地球女儿”赵鸿和欧盟的环境使者请到学校，为学生进行环境保护知识讲座。又如，前几天我们组织三—六年级全体学生到山东德州皇明太阳能博物馆参观学习，再一次让学生感受到我国及世界能源的缺乏，了解到太阳能开发的历史和发展现状，激起学生节约能源的热情和立志开发可再生能源的志向。