衡一附中（启明校区）小学部高年级“同课异构”课堂研讨活动

为了彰显教师教学个性，构建多元、高效的课堂教学，促进教师教学能力的持续精进，2017-2018学年第一学期，衡一附中小学部各年级各科开展了为期三个月的“同课异构”课堂教学研讨活动。

精彩的呈现源自于有深度的思想交流。附中小学部每个学期的“同课异构”教研活动作为一种多层面、全方位的合作、分享、交流研讨模式，为老师们的教学提供了自主发挥和创新的空间。各学科教研组及时组织大家，围绕课例，开展深度研讨。

宽松和谐的氛围之中

教师们畅所欲言

智慧火花

点亮彼此的心灵

“学起于思，思源于疑。”最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是孩子们自己发现问题、提出问题。老师与孩子们在课堂上的合作互动，多维度激发教学。孩子们在课堂学习中品味成功，在快乐中收获本领。

语文组

四年级《巨人的花园》《猫》

五年级《珍珠鸟》

六年级《老人与海鸥》

数学组

四年级《沏茶问题》

五年级《确定位置》

六年级《比的意义》

英语组

四年级

《In the Bedroom 》

五年级

《Having Fun Together》

六年级

《Making Dinner》

“同课异构”教学研讨活动让我们清楚地看到不同教师对同一教学内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开教师的教学思路，彰显教师教学个性，真正体现了资源共享，优势互补。做有温度的教师——附中人将紧抓每一次磨练自己的机会求真务实，锐意进取。